La educación según un educador

María Eugenia Piñera tiene 44 años y desde 1987 ejerce la actividad docente en diferentes escuelas. Comenzó como  auxiliar docente, luego fue maestra de grado, secretaria de nivel primario y en la actualidad es directora del colegio Betania de Almagro.

Desde sus comienzos se desempeño en colegios de gestión privada con  orientación religiosa católica. Para poder llegar a directora tuvo que presentarse a un concurso en el Arzobispado de la Ciudad de Buenos Aires junto con tres profesionales de la educación.

“Primero tuve una entrevista con la directora general, luego con los representantes de la congregación y por último un psicotécnico en el Arzobispado de la Ciudad de Buenos Aires.”

¿Qué desafíos tiene hoy ser directora del nivel primario?

¡Abrir las puertas hoy todos los días, ya es un desafío! El desafío mayor es lograr la formación integral de los alumnos: lograr desplegar las mayores posibilidades de cada uno, integrar a los niños con necesidades educativas especiales, armar un equipo docente para que puedan trabajar en conjunto, alentar a todos los actores institucionales (padres, alumnos, docentes) a vivir en comunidad, asegurar el proceso de enseñanza- aprendizaje de los chicos contextualizando, los saberes, internalizando valores, conociendo y respetando lo referente a nuestra cultura.

 ¿Cuáles son las dificultades más frecuentes que tiene que afrontar?

 A nivel docente la dificultad mayor en el nivel primario es la escasez de maestros y los saberes insuficientes de algunos de ellos en la actualidad. Con respecto a los alumnos, los problemas familiares y afectivos afectan su aprendizaje. Otro problema es el reconocimiento de la autoridad y las relaciones vinculares entre sus pares, que suelen llevar a la violencia física y verbal. Por otro, lado los padres demandan constantemente a la institución y las formas  en que se dirigen a docentes y autoridades. Otro  problema de hoy es que muchas veces  los padres utilizan términos legales  para los cuales la escuela no está preparada. Por ejemplo nos encontramos con frases como “Vamos a hacer intervenir al INADI”, “Voy a denunciarlos”.

¿Cuáles son las satisfacciones que le brinda su profesión?

Como mi profesión es mi verdadera vocación me brinda muchas satisfacciones que son reflejadas a diario en cada uno de los lugares de la escuela y con cada uno de los actores. Acompañar a los chicos diariamente en su crecimiento, compartiendo sus logros y frustraciones, alentándolos en que van a poder, sus alegrías y tristezas, recibiendo el cariño de ellos y el reconocimiento de muchos padres. Acompañar a los docentes  alentándolos  en situaciones conflictivas, en sus tropiezos y en sus proyectos.  La satisfacción mayor  se ve a fin de año cuando mucho de lo planificado se ha logrado.

¿Cómo ve la educación del país desde su experiencia particular y cómo ciudadano?

La veo en crisis y estancada, donde muchos de los educadores se han convertido en trabajadores de la educación y han dejado de ser profesionales.  No es una educación para todos.

 ¿Cuáles considera que son los cambios para mejorar la educación y en que temas le parece que ha avanzado?

 Los objetivos que se anuncian como el aumento del  presupuesto educativo, la reforma  del nivel secundario, la disminución del abandono escolar, una mayor inclusión, una  mejora en las expectativas pedagógicas, entre otros. Es un proceso lento de transformación que en este momento se ve teñido del año electoral y que claramente se ve en la entrega de las netbooks a los alumnos de gestión pública con el objetivo de que aseguran la igualdad no se contempló la capacitación docente en su totalidad, la conexión de internet en las escuelas, el sistema de carga de las batería. Pero lo más importante es que no se pensó que este aparato tecnológico no asegura el aprendizaje. La idea es para debatir. Es interesante pero lleva un  tiempo que no se contempló.

Estoy convencida que a los gobernantes actuales les importa poco tener ciudadanos que piensen, por tal motivo no le dan a la educación el lugar y la importancia que merece y por eso está en crisis, decadente y se valora poco a la escuela como Institución.

¡¡¡Dinosaurios en nuestro país!!!

Hace muchísimo tiempo, más o menos 120 millones de años, en la tierra habitaban otros seres. Hoy los vemos en películas, libros de cuentos y también en manuales escolares. ¿Sabés de quiénes estoy hablando? ¡¡¡Estoy hablando de los dinosaurios!!!

Estos grandes animales que imaginamos malos y destructores eran los únicos habitantes de nuestro planeta tierra y solo convivían entre sí, formando parte del ecosistema.

En nuestro país había muchas especies de dinosaurios. Si te animás a conocerlos seguí leyendo porque te voy a contar cómo eran y vivían algunos de ellos.

Una de las especies carnívoras más grandes que existió en nuestro planeta fue el Gigatonosaurius, que superaba en tamaño al conocido Rex.

Este carnívoro fue encontrado en la zona de Neuquén por el arqueólogo Rubén Carolina, que descubrió un fémur de nada más y nada menos que un metro y medio de largo.

El Gigatononosaurius era temido, porque cazaba con su mandíbula especial para desgarrar grandes pedazos de carne. Tenía dientes de 15 centímetros; sus brazos, que eran pequeños a comparación del cuerpo, y sus seis dedos con garras afiladas, lo ayudaban a sostener la comida cerca de la boca.

Su cabeza era de dos metros, más grande que una persona adulta, y su cola larga y musculosa lo ayudaba a mantener el equilibrio, ya que tenía un cuerpo desproporcionado.

Otra especie que habitó en nuestro país fue el dinosaurio más grande que existió en el mundo: el Argentinosaurus Huinculensis. Tenía un cuello de 12 metros, con el que llegaba a comer las hojas de la copa de los árboles. Su cuerpo completo media 40 metros y pesaba 100 toneladas, mucho más que un elefante africano.

Sus restos fueron descubiertos por un grupo de paleontólogos del museo Carmen Funes, donde hoy se encuentran exhibidos, en la misma provincia de Neuquén.

Además de estas dos especies, habitaron muchas otras en nuestro territorio, y gracias al trabajo de paleontólogos y arqueólogos hoy podemos observarlas en varios museos argentinos y aprender cómo eran y vivían.

¿Sabés qué es un paleontólogo?

El paleontólogo es un hombre que estudió para descubrir el pasado de la vida sobre la tierra y lo hace mirando los huesos que encuentra en excavaciones. ¿Te gustaría ser paleontólogo cuando seas grande? ¡Podrías estudiar los huesos de los dinosaurios!

  ¿Sabés qué es un arqueólogo?

Un arqueólogo es un hombre que estudió para poder escribir la historia de los seres  que habitaron nuestro planeta a partir de objetos que se encuentran enterrados de civilizaciones de hace muchísimos años.

                                           -Por Sol Cosenza

YO SE CUIDAR MI CUERPO

Existe una pirámide que nos enseña cuáles son las comidas que nos ayudan a crecer sanos y fuertes. Fijate dentro de ella que alimentos hay y cuáles son los que comés a diario. Cuantos más sean significa que tu nivel de energía va a ser muchísimo mayor y vas a poder decir: ¡Yo se cuidar mi cuerpo!

¿Y cómo medimos la energía que nos brindan estos alimentos?

Imaginemos que cada uno de ellos tiene un puntaje.

Sumás 200 puntos por comer:

Pan – Cereal – Arroz – Pastas – Vegetales – Frutas – Leche – Yogur – Quesos – Carne – Pollo – Pescado – Legumbres – Huevo

Restas 100 puntos si comes mucha cantidad de:

Grasas y dulces: Papas fritas – Chizitos – Palitos – Golosinas.

Una carrera de la buena salud

Juana, Mateo y Nicolás son amigos del cole. Ellos también sumaron sus puntos: Juana obtuvo 500, Mateo 1200 y Nico 100. En el club donde van los chicos se organizó una carrera y ellos participaron para ganar el premio. Cuando empezaron a correr Nico se cansó rápidamente, le dolía la panza porque había comido muchas golosinas y no pudo seguir corriendo. Juana avanzaba rápido, pero después de correr unos minutos se cansó, se estaba quedando sin fuerzas y tuvo que abandonar la carrera. Esa mañana Juani no había desayunado bien, no quiso la leche ni los cereales y tampoco había probado las empanadas de verdura que preparó su mamá. Mateo era el único que quedaba entre muchos otros niños y aunque correr  no era fácil logró alcanzar la meta y levantar el trofeo por ser el ganador de la carrera. A Mateo le encanta comer golosinas, pero sabe que restan muchos puntos en su alimentación y le quitan energía. A veces compra dulces o papa fritas en el kiosco, pero siempre come primero todas las comidas nutritivas que prepara su mamá. Logró ganar gracias a su dieta y sus amigos lo imitaron  y aprendieron a comer mejor.

¿Sabés porque los alimentos nos dan energía?

Los alimentos nutritivos tienen todo lo que el cuerpo necesita para crecer y estar sano. Están llenos de proteínas, grasas, carbohidratos, minerales, vitaminas, fibra y agua.

Las proteínas están en las carnes, las grasas también se encuentran en ellas y en algunos vegetales. No debes abusar de las grasas porque podrías enfermarte. Comer alimentos que contienen carbohidratos es muy importante (como el pan, pastas y cereales) y así acumular mucha más fuerza para disfrutar todo el día haciendo lo que te gusta sin cansarte y con mucha energía.

Las frutas y verduras son las que tienen más vitaminas y minerales. Además ayudan a que el cuerpo absorba todos los demás alimentos y sus proteínas, grasas y carbohidratos. Eso te hace duplicar la energía y también es importante poder combinarlos. Lo que no ayuda es consumir muchas golosinas y frituras, porque generan enfermedades que no permiten que el cuerpo esté sano y además no se pueden realizar todas las actividades que uno quiere. Son ricas ¡es cierto! pero para ayudar a mejorar la salud, lo mejor es visitar el kiosco, por ejemplo, solo los fines de semana y no todos los días después de clases.

Es importante tomar mucha agua, esta ayuda a mejorar el funcionamiento de todo el organismo, a quitar del cuerpo las grasas que no sirven y además es vital, lo que significa que es necesaria sí o sí para vivir, al igual que como sucede con las plantas.

Si tu dieta incluye todos los alimentos nutritivos estás listo para ser un chico o chica que sabe cómo cuidar su cuerpo. Un buen consejo es acompañar la alimentación haciendo ejercicio: jugar al futbol, handball, jockey, correr en el patio, en la plaza y no quedarse mucho tiempo sentado mirando la tele. Así se aprovecha bien la energía ¡sin que se gasten las pilas!

                                                                          -Por Ana Valeria

NOSOTROS TAMBIEN TENEMOS DERECHOS

¿Cómo es para vos un día normal?

Te despertás, desayunás, vas a la escuela, aprendés cosas nuevas, jugás con tus amigos. Cuando volvés a tu casa mirás un poco de tele, almorzás, después tal vez pases un rato en la compu o juegues con tus hermanitos, hablás con tus papas de lo que hiciste en el día, te bañás, ¡tal vez tuviste turno con el dentista! Y sí..., aunque sea una vez por año ¡hay que ir!

Todo esto que haces día a día, forma parte de las cosas más importantes que no debe dejar de vivir un niño. La educación, la alimentación, la salud, el amor de la familia y ¡hasta el entretenimiento! son un derecho tuyo y de los demás chicos.

Primero, veamos que es UN DERECHO. ¡Porque no se trata del pie derecho ni de ir caminando en línea recta!

Un derecho es algo que la ley o la autoridad estableció  en nuestro favor y que podemos ejercerlo. Es un conjunto de principios y normas, o sea, pautas para que no nos peleemos entre todos y que cada uno sepa lo que puede hacer y lo que puede hacer el otro, medidas que regulan las relaciones humanas en toda sociedad, el lugar en que vivimos. Estos derechos son nuestros y nadie nos lo puede quitar. Todos los chicos y chicas, de cualquier país, condición económica, idioma o religión,  podrán disfrutarlos.

 

Es importante conocerlos para hacerlos respetar y, para respetarlos también. Así que vamos a contarte algunos de ellos.

Tenés derecho a:

·         Un nombre y a una nacionalidad.

“¡Hola! Soy Paula García. Tengo 7 años y soy argentina”.

·         Crecer y desarrollarse en buena salud.

“Cuando nací, tomaba la leche ¡cada tres horas!”

·         Disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

“Me enfermé en la escuela y hoy me llevaron al Hospital. ¡El doctor me dio un jarabe con gusto a frutilla!”.

·         Recibir protección y socorro, en primer lugar y ante cualquier circunstancia.

“El otro día en mi edificio, había un problema con unos caños de agua y tuvimos que salir todos. ¡Pero primero nos sacaron a los chicos!”

·      Disfrutar plenamente de juegos y recreaciones.

“Mi mamá siempre me deja jugar después de merendar. Eso sí, me pide que haga la tarea antes!”

·         Educación que será gratuita y obligatoria

“Voy a la escuela todos los días. A veces me divierto mucho, y a veces tengo mucha tarea”

Es importante que sepamos que, así como hay cosas que podemos y debemos hacer, hay otras que no las puede ni debe vivir un niño, como por ejemplo trabajar, ser maltratado física o verbalmente o ser discriminado.

Preguntale a tus amigos si sabían esto y al que no sepa, aprovecha a contarle.

 ¡Aprendamos muchas cosas nuevas y valoremos lo que tenemos!

¡¡Hasta la próxima!!

                                                                                       - Por Micaela Britos